Die am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung angestellten und qualifizierten Bildungsfachkräfte (BFK), Menschen, die zuvor in Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) gearbeitet haben, ergänzen die fachwissenschaftliche Lehre mit ihren Inklusions- und Exklusionserfahrungen. In ihren erfahrungsbasierten Bildungsangeboten, im Sinne von "partizipativer Lehre" und als Variante vom Service User Involvement, thematisieren BFK als Erfahrungsexpert:innen unterschiedliche Bereiche, bspw. Lernerfahrung, Selbstbestimmung und Teilhabe. Hierbei möchten BFK mit Studierenden in den aktiven Austausch kommen. Zentrale Fragestellungen dieses Beitrags sind: Wie erleben BFK den Austausch mit Studierenden, welche Herausforderungen entstehen, und was kennzeichnet einen respektvollen Austausch?
Literatur:
Dörrer, D., Mechler, C., Terfloth, K. & Heyl. V. (2023). Partizipative Hochschullehre durch Service User Involvement von Bildungsfachkräften mit Behinderungserfahrungen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 74 (12), 564–573.

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Präsentation von Praxisprojekten oder Praxisbeispielen